借助信息技術(shù)飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也發(fā)生了深刻的變革。在教學(xué)上越來越注重學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生的互動性要求更高，“教”與“學(xué)”關(guān)系也在進(jìn)一步的發(fā)生著轉(zhuǎn)變。101教育副總經(jīng)理、101智慧課堂負(fù)責(zé)人李文斌接受記者采訪時，談到：“扎根在線教育21年之久的101教育這么多年來堅持一直走在教育改革的前列，助力教育公平。”

談到教育進(jìn)軍公立校的品牌—智慧課堂時，李文斌說：“智慧課堂是101教育為響應(yīng)國家“以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育均衡化”的發(fā)展戰(zhàn)略，以智慧教學(xué)為核心建設(shè)和應(yīng)用目標(biāo)，融合先進(jìn)的信息技術(shù)與現(xiàn)代化教育理念，為中小學(xué)學(xué)校提供的教育信息化的整體應(yīng)用解決方案。”

據(jù)悉，借助大數(shù)據(jù)、云計算和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，秉承“以學(xué)為中心”的教育理念，智慧課堂幫助學(xué)校構(gòu)建起學(xué)校、教師、學(xué)生、家長個性互動的智慧教育生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化教學(xué)常態(tài)化開展，進(jìn)而推動信息化環(huán)境下的教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革，探索信息時代創(chuàng)新型人才的早期培養(yǎng)模式。

在國家政策大力支持下，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟，依托教育21年教育教學(xué)積淀，智慧課堂為全國中小學(xué)校提供了五大應(yīng)用解決服務(wù)方案，推出全新“2345”混合式教學(xué)模式，全新模式被應(yīng)用到學(xué)校本土化教學(xué)場景中，已成為學(xué)校在教育信息化道路上的必要選擇。據(jù)了解，由中國教育技術(shù)協(xié)會、教育專家團(tuán)隊(duì)與教育攜手進(jìn)行的“十三五”重點(diǎn)課題研究，在已經(jīng)應(yīng)用教學(xué)平臺及資源的試點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)開展，將提煉出最為先進(jìn)的教學(xué)模式應(yīng)用到教學(xué)中，幫助學(xué)生提高成績的同時又能提高學(xué)習(xí)能力。

在服務(wù)模式上，成立教育研究院，進(jìn)駐學(xué)校進(jìn)行教研培訓(xùn)專業(yè)支持，包括教研支持、教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、家長培訓(xùn)。當(dāng)前，智慧課堂云平臺已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源本地緩存服務(wù)，幫助學(xué)校降低硬件部署難度，節(jié)約學(xué)校管理成本。隨著新高考改革的深入，“走班制”成為了學(xué)校應(yīng)對高考政策變化的最佳教學(xué)方式。智慧課堂及時把握改革的方向，對接教育信息化最新需求，平臺提供了支持個性化“走班制”教學(xué)管理的系統(tǒng)和服務(wù)，推出針對“全校模式”的全新應(yīng)用解決方案等。在產(chǎn)品設(shè)計上，不僅可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過搶答、PK、獎勵等細(xì)節(jié)的設(shè)置帶動師生課堂互動的積極性，從多個維度來助力學(xué)校改革。

目前，智慧課堂已經(jīng)和全國25個省、近200城市、3000多所學(xué)校開展合作，為全國數(shù)以萬計的學(xué)校、老師及學(xué)生服務(wù)。未來，“智慧課堂”通過互聯(lián)網(wǎng)，將全國名師的教育資源共享到學(xué)校，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。