隨著數字信息的發展，目前的教育模式已經突破了依賴單本書的傳統方式。發達地區越來越多的學校和企業以綜合方式接受教育。過去，學生不得不從教室走到計算機房或教室，以實現視聽教育。這種方法不僅麻煩，效果不理想，而且運行成本高。筆記本電腦充電車為發達地區的學校研究創新“教學”提供了信息技術環境。教育改革的信息化已經實現，學生們擺脫了沉重的書包。簡化學生信息工具環境，合肥云格科技云格科技為各種移動終端量身定制移動充電柜、平板充電車，平板電腦充電柜，iPad充電柜，充電車設備。

優點

第一，輕便

第二，電子書包里面可以存放電子課本，實踐了國家的"減負"號召

第三，價格適中。

第四，保護環境。因為據有位專家研究，有了這個東西就可以不用紙質書了，這樣就節省很多的紙張，節省了紙張就意味著不用砍那么多樹，而不砍樹自然就是保護環境了，聽起來很有道理。電子書包在美國已有在低收入學區導入成功的案例，證實可以減少數位落差并大幅提升學生主動學習的能力;在中國大陸，朱邦復先生推動的電子書包更被視為是貧困地區學生的福音;在臺灣，教育部與國科會學術卓越計畫電子書包方面已進展到第四年的研究與教學實驗階段，已列入行政院跨部會「數位學習國家型科技發展計畫」，成為「挑戰二○○八:國家發展重點計劃e-Taiw@n」的一環;電子書包相關的軟硬體更可以成為行動資訊產品殺手級應用、擴大內外銷規模。迎接二十一世紀知識經濟社會的挑戰，提升國家競爭力與科技實力，電子書包的重要性不僅是在提升社會的教育面、更已延伸到國家建設的經濟面。要成功推動這樣的計劃，需要各方面的協力運作，因此「電子書包發展促進會」在各界期待下成立，努力協助整合產、官、學、研的資源并凝聚各界共識，順應市場潮流并響應政府政策，其宗旨如下:

一、聯系整合產官學研界資源并凝聚合作共識，協助、規劃、執行相關專桉。

二、推動擬訂教育市場所需之相關軟硬體應用規范，取得各級主管單位的認可，以利相關廠商合作開發生產，協助各教學單位及學習者采購相關產品。

三、延伸推展相關規范成為全球華人學習市場主流規范。

四、協助、規劃、執行相關之認證、教育及推廣業務。

五、協助相關軟硬體產品內外銷，促進知識經濟的發展。

標準

"電子課本與電子書包"標準專題組是由華東師范大學擔任專題組組長單位，聯合全國信息技術標準化技術委員會電子書標準工作組和教育部教育信息化技術標準委員會共同成立的。專題組主要的工作是研制電子課本與電子書包的行業標準，以此來規范電子課本與電子書包市場，推動電子課本與電子書包產業發展和應用，最終實現我國教育信息化和教育現代化。

折疊編輯本段應用價值

(1)提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據說有人稱過中學生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊背，也壓痛了父母的心。

(2)有沒有解決問題的辦法?別急，在E時代，已經問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據了解，人民教育出版社正在調試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內存1GB。第一批準備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。

(3)這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業都可以在這本書里完成。想要更新內容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。

(4)在新加坡，電子書包的發展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業卡和字典卡等，還能與互聯網連接收發電子郵件，可以和地球上任何一個地區的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現，預示著一場全球性的教育革命。

(5)但是要普及這種產品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產品。它唯一的缺點是價格還嫌太貴，相當于一個學生初中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎。(6)另一方面，傳統的紙質教材不利于環保。我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業本姑且每學期每門課按3本計算，將達到120億冊，課本和作業本加起來將達到248億冊。這是一個多么驚人的數字啊!為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

(7)秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產生巨大的影響。

教學改革不是單純的學校改革，教學改革的基礎是建立在課堂上，電子書包教學的出現將會大力沖擊傳統的課堂教學，慢慢改變當前模仿、負責的教學方式，那么新的電子書包教學方式是否擁有革命的能力呢?答案是必然的。

教學改革的最終目標是為了讓學生可以擁有更強的自主學習意識，從被動接受教師傳授的知識到自動向教師探究知識。電子書包通過在線的方式可以提高學生的自主探究能力，與傳統的被動學習相比，電子書包的教學沖擊是非常之大的。

由于電子書包接入網絡的緣故，電子書包將不僅對革傳統教學的命，對網絡教育的發展也會起到一定的推動作用，對于當下一些不努力跟上網絡教育發展潮流的公司或者產品將會造成毀滅式的打擊。

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